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江西教師招聘考試教育綜合知識模擬練習題(十一)

時(shí)間:
2023-09-05 10:41:45
作者:
陳老師
閱讀:
來(lái)源:
江西教師資格證
  江西教師招聘整理了江西教師招聘考試教育綜合知識模擬練習題(十一),建議先做題再對答案哦。以下是試題詳情:

江西教師招聘考試

  1.【單選】在我國中小學(xué)教育中,最常見(jiàn)的班級自主活動(dòng)是( )。

  A.常規班會(huì )

  B.文體活動(dòng)

  C.主題班會(huì )

  D.社會(huì )公益活動(dòng)

  2.【單選】“大有大成,小有小成”是( )教學(xué)原則具體運用的結果。

  A.循序漸進(jìn)

  B.啟發(fā)性

  C.鞏固性

  D.因材施教

  3.【單選】事實(shí)上,脫離教育性的教學(xué)是不存在的。為此提出佐證觀(guān)點(diǎn)的教育家是( )。

  A.杜威

  B.赫爾巴特

  C.夸美紐斯

  D.裴斯泰洛齊

  4.【多選】選擇與運用教學(xué)方法的依據有( )。

  A.教學(xué)的目標與任務(wù)

  B.課程性質(zhì)

  C.教學(xué)的時(shí)間、設備和條件

  D.學(xué)校領(lǐng)導的要求

  5.【判斷】發(fā)展權是指未成年人不受歧視以及人身權等方面受到的保護,主要包括身心健康權、人格尊嚴權、人身自由權、隱私權等。( )

  6.【單選】教師在講課時(shí)要有必要的走動(dòng)和手勢,以增強學(xué)生感知的效果。這運用的感知規律是( )。

  A.強度律

  B.差異律

  C.活動(dòng)律

  D.組合律

  7.【單選】科爾伯格的道德發(fā)展階段論的前習俗水平包括( )。

 ?、僮袷胤扇∠螂A段

 ?、谏鐣?huì )契約取向階段

 ?、蹜土P服從取向階段

 ?、軜闼氐睦褐髁x取向階段

  A.①②

  B.②④

  C.①④

  D.③④

  8.【單選】為了發(fā)散學(xué)生的思維,教師上課時(shí)經(jīng)常采取頭腦風(fēng)暴的方法,規定學(xué)生在有限的時(shí)間內想到盡可能多的信息。這種做法有利于培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的( )。

  A.獨創(chuàng )性

  B.變通性

  C.流暢性

  D.靈活性

  9.【單選】下列選項中屬于精加工策略的是( )。

  A.畫(huà)線(xiàn)與批注

  B.整體識記和分段識記

  C.位置記憶法

  D.列提綱

  10.【多選】以下屬于高尚的動(dòng)機的是( )。

  A.為報答父母的養育之恩而努力學(xué)習

  B.為中華之崛起而讀書(shū)

  C.為建設祖國而發(fā)憤圖強

  D.為了個(gè)人榮譽(yù)而好好學(xué)習

  參考答案

  1.【答案】C 主題班會(huì )是最常見(jiàn)的班級自主活動(dòng),是班級活動(dòng)的最主要形式。

  2.【答案】D “大有大成,小有小成”意思就是因材施教,根據不同的人的情況實(shí)行不同的培養方式和方法,以達到每個(gè)人均成材的目的。因材施教原則是指教學(xué)必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能夠揚長(cháng)避短、獲得最佳發(fā)展。故選D。

  3.【答案】B 赫爾巴特提出了“教學(xué)永遠具有教育性”。

  4.【答案】ABC 選擇與運用教學(xué)方法的依據主要包括以下五個(gè)方面:教學(xué)目標與任務(wù);課程性質(zhì)和教材內容的特點(diǎn);學(xué)生的實(shí)際情況;教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗和個(gè)性特點(diǎn);教學(xué)的時(shí)間、設備和條件。學(xué)校領(lǐng)導的要求不屬于選擇與運用教學(xué)方法的依據。

  5.【答案】× 受保護權是指未成年人不受歧視以及人身權等方面受到的保護,主要包括身心健康權、人格尊嚴權、人身自由權、隱私權等。

  6.【答案】C 活動(dòng)律指活動(dòng)的對象比靜止的對象容易為學(xué)習者感知。為此,應注意在活動(dòng)中進(jìn)行直觀(guān),在變化中呈現對象。

  7.【答案】D 科爾伯格的道德發(fā)展階段論的前習俗水平包括懲罰服從取向階段和樸素的利己主義取向階段。

  8.【答案】C 創(chuàng )造性思維的流暢性是指個(gè)人面對問(wèn)題情境時(shí),在規定的時(shí)間內產(chǎn)生不同觀(guān)念的數量的多少。題干中,教師在規定的時(shí)間內讓學(xué)生想到更多的信息,是為了培養學(xué)生思維的流暢性。

  9.【答案】C 精加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息以達到對新材料的理解和記憶的深層加工策略。選項A和B是復述策略;選項D是組織策略。

  10.【答案】BC 選項A和選項D是低級的動(dòng)機。根據學(xué)習動(dòng)機內容的社會(huì )意義,可以把學(xué)習動(dòng)機分為高尚的動(dòng)機與低級的動(dòng)機。高尚的動(dòng)機的核心是利他主義,學(xué)生把當前的學(xué)習同國家和社會(huì )的利益聯(lián)系在一起。低級的動(dòng)機的核心是利己的、自我中心的,學(xué)習動(dòng)機只來(lái)源于自己眼前的利益。

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